La conception de tâches de communication pour les adultes moins alphabétisés (AMA)

Financé par : Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada
  • Qu’entend-on par une approche pédagogique intégrée?
  • Quelles sont les compétences et les stratégies utiles pour accomplir une tâche de communication?
  • Comment peut-on aborder une tâche cible?
  • Comment intègre-t-on le continuum des compétences en littératie dans l’accomplissement d’une tâche de communication?
  • Quelles sont les étapes de la planification de l’enseignement et de la conception d’une tâche d’évaluation?

12 mars 2021

13 h à 14 h (heure de l’Est)

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